debat
Folkeskolen: I lørdagens udgave var der en artikel om folkeskolen hentet fra Berlingske Media. Artiklen diskuterede, om folkeskolen havde samme kvalitet som de private skoler. I artiklen var der i højre hjørne et mindre skema, som forsøgte at samle op på fordele og ulemper ved de to skoleformer.
Hvad mener Berlingske er en kvalitet ved folkeskolen: Jo, at den ligger tæt på, hvor forældrene bor, og den er gratis. Ulemperne er beskrevet ved følgende: »Risiko for at de dygtigste elever ikke blive fagligt udfordrede, fordi de fagligt svage elever tager lærerens tid«. Og derpå tilføjes det, at »På nogle skoler er der et »usundt« mix med for mange børn fra svage ressourcesvage familier og for få fra ressourcestærke«. Ordvalget taler for sig selv, og det forhold at Berlingske koncernen omtaler ressourcesvage familiers andel som »usund« siger tilstrækkeligt om Berlingske koncernens snobberi.
Folkeskolen er heldigvis et spejl på vort samfunds udvikling på godt og ondt, og folkeskolen er uden tvivl den væsentligste kulturinstitution ved siden af de mange daginstitutioner, fordi det netop er her mangfoldigheden får lov at folde sig ud. Her er plads til tykke og tynde, til de såkaldt »kloge« og til de mindre boglige, til de raske og de handicappede. Kort sagt er folkeskolen det sted i Danmark, hvor man mødes på tværs af klasseskel, kultur, religiøsitet og race.
Der fremhæves i artiklen det forhold, at der gives bedre karakterer i private skoler sammenlignet med folkeskolen, og at dette kunne tages som udtryk for en bedre kvalitet. Dette er imidlertid en klar misforståelse. Grunden til, at der gives højere karakterer i private skoler, såvel som i øvrigt i folkeskoler i såkaldt velstillede dele af Danmark, skyldes ikke skolens kvalitet, men at børnene er rekrutteret fra familier, som har forberedt deres børn til at kunne klare sig i skolen og gennem opdragelsen formidlet den kulturelle kapital og uddannelsesmæssige ressourcer som netop i skolesystemet indfries som karakterer og udmærkelser. Sagt på en anden måde: Det er jo ingen kunst at drive skole, hvis der hver morgen møder 20 udhvilede og engagerede elever.
Så selv om der også i Viborg Kommune er mulighed for at vælge private løsninger, så vil folkeskolen være at foretrække, fordi den har den rummelighed og de skæve vinkler, som afspejler det liv, vi lever, og som jo ikke er perfekt. I folkeskolen lærer man at forstå og respektere forskellighederne frem for at beskytte sig mod dem. I folkeskolen lærer man, at nogle børn kræver mere af læreren end andre, samtidig med at også de dygtigste elever klarer sig suverænt senere i livet. Det kan vi som samfund være stolte af.
seneste kommentarer